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Levantemos la mano por la educación de las
niñas.
Campaña Mundial por la educación.
Las mujeres constituyen la mitad de la población, contribuyen en
dos tercios a todas las horas de trabajo y crían a casi todos los
niños del mundo. La educación de las niñas tiene
como resultado directo la mejora de la salud familiar, el crecimiento
económico y tasas menores de mortalidad infantil y malnutrición.
En la Cumbre del Milenio de la ONU de 2000, los líderes mundiales
prometieron que para 2005 habría tantas niñas escolarizadas
como niños. Con sólo dos años por delante se
está todavía lejos de alcanzar este objetivo. Si no se toman
medidas urgentes, fracasarán totalmente. La Campaña Mundial
por la Educación - una coalición de sindicatos docentes
y ONG de 180 países - hace un llamamiento a los líderes
mundiales para que se tomen en serio la meta del 2005. Necesitamos su
ayuda. Si lo exigimos entre muchos, los gobiernos se verán obligados
a tomar medidas positivas para escolarizar a las niñas.
Hay muchas barreras por superar para que las niñas puedan alcanzar
su derecho a la educación, desde la discriminación cultural
y la pobreza, hasta el trabajo infantil, el VIH/SIDA y los conflictos.
Pero unos cuantos países, entre ellos algunos de los más
pobres del mundo, han triplicado la tasa de escolarización de las
niñas en la última década.¿Por qué
no estamos aplicando las lecciones aprendidas?
Para mantener su promesa de cerrar la brecha de género debemos
de tener en cuenta que ... |
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Los gobiernos nacionales deben:
- Aumentar los gastos de educación para dotar de aulas
y libros de texto suficientes, así como de personal docente
debidamente cualificado.
- Hacer educacion gratuita para todos y todas. Suprimir las tasas
y eliminar las costes de libros y uniformes. Ayudar a los niños
y niñas para que puedan acudir a la escuela. Las familias
más necesitadas dependen muchas veces del trabajo de sus
hijas por lo que se deben encontrar modos para que puedan disponer
de tiempo para sus estudios, tales como situar pozos y fuentes
cerca de los recintos escolares o pagar compensaciones por asistencia
regular, así como aplicar la Convención 182 de la
OIT para poner fin a las peores formas de trabajo infantil.
- Hacer que las escuelas sean más ‘abiertas hacia
las niñas’, garantizando la seguridad de las niñas,
contratando a mayor número de profesoras y proporcionando
un aprendizaje flexible, entre otros aspectos.
- Dar una segunda oportunidad a las mujeres que no recibieron
educación, ya que es más probable que las madres
alfabetizadas fomenten la educación de sus hijas.
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Los donantes internacionales deben:
- Mantener su promesa de aumentar los fondos para la educación
básica. Se necesitan US$ 5.600 millones adicionales al
año para garantizar que todas las niñas y niños
tengan la oportunidad de recibir al menos una educación
primaria.2 En la actualidad, los países ricos contribuyen
tan sólo con 2 centavos de cada US$1 del monto total de
la ayuda para el fin de la educación global.3
- Ampliar la Iniciativa de Vía Rápida en la Educación
para Todos de forma que los países con pocos ingresos pero
con buenos planes nacionales de educación reciban una ayuda
completa y rápida de los donantes.
- Poner fin a la duplicación de esfuerzos. Los donantes
deben reunir sus recursos en apoyo al esfuerzo nacional de cada
país hacia la meta del 2005, en lugar de emplear el dinero
en multitud de mini-proyectos que entran en competencia unos con
otros.
1 Banco Mundial, Achieving EFA by 2015 (Alcanzando la EPT para
el 2015), 2002. 2, 3 UNESCO Informe Mundial 2002 sobre el Seguimiento
de la Educación para Todos
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¿Qué podemos hacer
nosotros?
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Demos una lección a los líderes mundiales.
El 9 de abril de 2003, la Campaña Mundial por la Educación
intentará superar el Record Mundial del Libro Guinness de la
mayor clase del mundo.
Podemos participar todos, estemos donde estemos. Para mayor información
- y para asegurar que su esfuerzo cuenta - inscríbete hoy escribiendo
un e-mail pulsando
aquí. |
Distribuye una circular de petición
en apoyo de la educación de las niñas y hágala
llegar a sus representantes parlamentarios, legisladores o ministro/a
de educación durante la Semana de
Acción. Puede descargar la petición pulsando en este
enlace |
Pide a líderes y personalidades
(especialmente mujeres) que se comprometan públicamente en
apoyo a la educación de niñas y mujeres, o que escriban
artículos en periódicos sobre cómo la educación
les ha cambiado la vida. Movilice a su comunidad para conseguir que
el 100% de las niñas de su localidad acudan a la escuela. |
Para más información visita la web www.campaignforeducation.org
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En Zambia, la probabilidad de que las mujeres de zonas rurales que carecen
de educación vivan en la pobreza absoluta es el doble que para
las que han recibido entre 8 y 12 años de educación.
En el estado de Kerala en la India, el 86% de las mujeres sabe leer y
escribir, la esperanza de vida es de 73 años. En Uttar Pradesh,
menos del 25% sabe leer, la esperanza de vida es de 45 años.
Las madres que saben leer y escribir tienen un 50% más de probabilidad
de vacunar a sus hijos e hijas.
El riesgo de que un niño o niña muera de forma prematura
se reduce en un 8% por cada año de educación primaria recibido
por la madre.
Universalizar la educación primaria en una década
costaría US$ 5.600 millones de ayuda internacional
extra al año - menos de lo que el mundo emplea en gastos militares
en tres días.
Personas de todo el mundo participarán en actividades con el objeto
de atraer la atención de los
políticos, los medios de comunicación y la sociedad civil
sobre la importancia de cumplir la promesa
de conseguir un mayor número de niñas escolarizadas en 2005.
¿Qué podemos hacer nosotros?
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